หมอยงเผยการเรียนออนไลน์สร้างความสับสน แต่หากจะเปิดห้องเรียนให้เรียนต้องยึดเอาวิทยาศาสตร์ป้องกันโรค ไม่ใช่พุ่งเป้าให้การเมืองตัดสินใจ
วันที่ 19 พฤษภาคม 2563 – ศ.นพ.ยง ภู่วรวรรณ หัวหน้าศูนย์เชี่ยวชาญเฉพาะทางด้านไวรัสวิทยา คลินิกภาควิชากุมารเวชศาสตร์ คณะแพทยศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ระบุถึงประเด็นการเรียนออนไลน์ของนักเรียนทั่วประเทศ ซึ่งเป็นการปรับการเรียนการสอนใหม่ในช่วงการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 จากกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ว่า การทดลองเรียนออนไลน์ในวันแรก มีความสับสนพอสมควร
ทั้งนี้ เป็นที่ทราบกันดีว่า เด็กนักเรียนเองก็สามารถที่จะรับเชื้อ มีโอกาสที่จะติดเชื้อได้ไม่แตกต่างกับผู้ใหญ่ เมื่อเด็กนักเรียนติดเชื้อ จะมีอาการน้อย และจะนำเชื้อนั้นไปแพร่กระจายที่บ้าน ก็จะสร้างปัญหาได้ ในขณะเดียวกันเรื่องการเรียนของเด็กก็เป็นเรื่องสำคัญ ทำอย่างไรที่จะให้เหมาะสมสมดุล เรียนหนังสือได้แต่จะต้องไม่เป็นคนกลางแพร่เชื้อ
นอกจากนี้ ยังรวมไปถึงทำอย่างไรจึงจะควบคุมการแพร่เชื้อเมื่อเปิดเทอม เช่นการลดขนาดของจำนวนนักเรียน ในห้องเรียน คำนึงถึงระยะห่างของนักเรียน physical distancing ดูแลเรื่องสุขภาพอนามัย การล้างมือ การรับประทานอาหารที่สะอาด การใส่หน้ากากอนามัย เพื่อป้องกันการติดเชื้อและแพร่กระจายเชื้อ การตรวจวัดอุณหภูมิก่อนเข้าโรงเรียนและในชั้นเรียน
นพ.ยง ระบุอีกว่า การเปิดหรือปิดโรงเรียนก็มีผลกระทบทั้งสองด้าน รัฐควรจะต้องมีการพิจารณาอย่างรอบคอบทั้ง 2 ด้านร่วมกัน คือ ในเด็กเล็กและเด็กโต ที่มีความแตกต่างกัน ดัวงนั้น การพิจารณาเปิดปิดจะต้องมีการปรึกษาหารือกันระหว่างหมอโรคติดเชื้อ นักระบาดวิทยา จิตแพทย์เด็ก และการพัฒนาการของเด็ก คุณครูที่รู้เรื่องทางวิทยาศาสตร์ เข้ามามีส่วนร่วม โดยการตัดสินใจเปิด ปิดโรงเรียน จะต้องอยู่บนฐานของวิทยาศาสตร์ ข้อมูลหลักฐาน ที่เกิดประโยชน์ สุขภาพ ร่างกายและจิตใจ ไม่ใช่การเมือง
ข่าวที่น่าสนใจ
